Про навчальну літературу для дітей з особливими освітніми потребами

Доводимо до Вашого відома зміст листа Міністерства освіти і науки України № 1/9-63 від 06.02.2017 «Щодо навчальної літератури для дітей з особливими освітніми потребами», у якому зазначається, що, за результатами засідання Комітету Верховної Ради України з питань науки і освіти від 18 січня 2017 року щодо забезпечення навчальною літературою дітей з особливими освітніми потребами, Міністерством освіти і науки України розроблено кодифікацію підручників для дітей з особливими освітніми потребами. У підручниках, які друкуватимуться за кошти державного Читати далі …

ПЕРЕЛІК навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями) у 2016/2017 навчальному році

  Про_перелiк_програм      

Методичні рекомендації щодо організації навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладах у 2016-2017 навчальному році

Методичні рекомендації щодо  організації навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладах у 2016-2017 навчальному році  Важливою складовою державної політики в Україні є прогресивні зміни в стратегії розвитку освіти для дітей з особливими потребами з домінуючим напрямком – упровадженням інклюзивної освіти в загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладах. Філософія інклюзивної освіти тісно переплітається з концепцією прав людини та рівної доступності й участі в усіх сферах життя. Завданням інклюзивної освіти є Читати далі …

Про організаційно-методичні засади забезпечення навчально-виховного процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2016/2017 навчальному році

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ЛИСТ 12 липня 2016 року № 1/9-364 Департаменти (управління) освіти і науки обласних, Київської міської державних адміністрацій Інститути післядипломної педагогічної освіти Загальноосвітні навчальні заклади

Про затвердження Порядку комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ НАКАЗ 06.02.2015  № 104/52 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 26 лютого 2015 р. за № 224/26669 Про затвердження Порядку комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах Відповідно до абзацу другого частини третьої статті 12 Закону України «Про дошкільну освіту», статті 62 Основ законодавства України про охорону здоров’я НАКАЗУЄМО: Затвердити Порядок комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах, що додається. Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства Читати далі …

Про затвердження Плану заходів щодо забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітньому просторі у Конотопському районі

Відділ освіти Конотопської районної державної адміністрації   Н А К А З 03.02.2016                   м. Конотоп                      № 35-ОД   Про затвердження Плану заходів щодо забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітньому просторі у Конотопському районі   На виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 31.12.2015 № 1436 «Про затвердження Плану щодо забезпечення Читати далі …

Про доповнення до Переліку навчальних програм

Про доповнення до Переліку навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями) у 2015/2016 навчальному році

Засідання круглого столу на тему «Освіта інвалідів»

30 листопада 2015 року на базі Вирівської «ЗОШ І-ІІ ст.» відбулося  засідання круглого столу  на тему «Освіта інвалідів». Мета даного заходу було визначення  шляхів подолання труднощів навчально-виховного процесу дітей з особливими потребами в загальноосвітній школі  підвищення педагогічної обізнаності вчителів в сфері здійснення навчально-виховного процесу з дітьми з особливими потребами, розкрити  особливості роботи з даною категорією учнів та розробити рекомендації для педагогічних працівників по підвищенню результативності навчально-виховної роботи.